POBREZA MENSTRUAL

QUESTÕES BIOLÓGICAS OU DICURSO DA “MONSTRUAÇÃO”?

Authors

DOI:

https://doi.org/10.36517/eemd.v46i93.94484

Keywords:

Menstruação, Gênero, Corpo

Abstract

Essa pesquisa objetiva explorar a essência das falas destrutivas da menstruação, bem como questões envolvidas sobre domínio, além de explorar a necessidade de transformação do contexto sócio destrutivo da menstruação para o respeito corporal feminino. É pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo, que utiliza o Relatório Oficial da UNICEF (2021) para realizar a compreensão dos elementos da pobreza menstrual, destacando a falta de informações. O corpo teórico se respalda no sexismo, por ser um processo de verbalizações sobre a menstruação que serve à desmoralização da fase cíclica feminina. Foram analisadas doutrinas que fundamentam a diferença entre homens e mulheres, respaldada na diferença dos seus gêneros, estruturada pelo preconceito, sendo extrema urgência que a ciência seja provocada e esclareça os aspectos negativos das reproduções dos discursos que “monstruam” a menstruação.

Author Biographies

  • Clara Maria Teles Rodrigues, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira - UNILAB

    Mestra em Relações Laborais Internacionais pela Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF). Mestranda do Programa Interdisciplinar em Humanidades pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB). Bacharela em Direito pela Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (FGF). Professora da Faculdade Dom Adélio Tomasin, Quixadá (CE).

  • Jacqueline da Silva Costa, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira - UNILAB

    Doutora em Sociologia pela Universidade Federal de São Calos (UFSCar). Mestra em Educação pela Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT). Professora da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), Redenção (CE)

  • Claudemir Carvalho de Sousa, Secretaria Municipal de Educação de Caucaia

    Formado em Administração e Bacharel em Letras, licenciatura em Inglês e Português. Professor substituto pela Prefeitura de Caucaia – Ceará. 

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2024-11-23

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Vol. 46 No. 93 (2024): DOSSIÊ TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, EXCLUSÃO E PRÁTICAS DISCURSIVAS DE DESINFORMAÇÃO: REFLEXÕES E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS

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