AFROCENTRICIDADE NA EDUCAÇÃO

EPISTEMOLOGIA INOVADORA CONTRA A DESINFORMAÇÃO NA LUTA ANTIRRACISTA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.36517/eemd.v46i93.94491

Palavras-chave:

Desinformação, racismo, afrocentricidade, luta antirracista

Resumo

O presente texto reflete sobre a Afrocentricidade na Educação como epistemologia de
enfrentamento à desinformação na luta antirracista. Nele, objetivamos identificar como a
Afrocentricidade pode colaborar para o combate à alienação e à desumanização causadas pelo
racismo e aceleradas pela desinformação, gerando apagamento e desvalorização da identidade
africana e afrodescendente. A metodologia utilizada para a elaboração deste artigo foi a
revisão bibliográfica. Como considerações finais, indicamos que a desinformação geradora de
racismo produz um sistema comunicacional mantenedor de modelos estéticos ou de
pensamento definidos pela dominância histórica branca. Pensamos que a desinformação
associada ao racismo constitui o alicerce de traumas e sofrimentos psicológicos das pessoas
negras.

Biografia do Autor

  • Fátima Maria Araújo Bertini, Pontifícia Universidade Católica (PUC - SP)

    Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB)

  • Julyanni Almeida Grandim, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB).

    Graduada em Humanidades. Graduada em Pedagogia pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB).

  • Antônio Arnaldo da Silva , Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro Brasileira (UNILAB).

    Graduado em Licenciatura em História pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB). Docente da Escola Estadual Quilombola Antônia Ramalho da Silva.

  • Marinho Nhanri, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro Brasileira (UNILAB).

    Graduado em Humanidades. Graduando em Sociologia pela Universidade da Integração Internacional da
    Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB).

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Publicado

2024-11-23

Edição

v. 46 n. 93 (2024): DOSSIÊ TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, EXCLUSÃO E PRÁTICAS DISCURSIVAS DE DESINFORMAÇÃO: REFLEXÕES E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS

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