“CRÍTICA PÓS-MODERNA AO PARADIGMA EPISTEMOLÓGICO DA MODERNIDADE E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA INTERDISCIPLINARIDADE”. Revista Dialectus - Revista de Filosofia, no. 22 (junho 16, 2021): 98–115. Acesso em fevereiro 4, 2026. http://200.129.40.150/dialectus/article/view/71235.