PÓS-MODERNIDADE, PÓS-ESTRUTURALISMO E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE ESTA RELAÇÃO NO CURRÍCULO E NO COTIDIANO ESCOLAR. Revista Dialectus - Revista de Filosofia, [S. l.], n. 22, p. 159–174, 2021. DOI: 10.30611/2021n22id71238. Disponível em: http://200.129.40.150/dialectus/article/view/71238. Acesso em: 4 fev. 2026.